Cursuri pentru angajați prin conturi individuale de învățare. România începe un program-pilot

România începe să testeze un nou sistem prin care angajații ar putea avea acces mai simplu la cursuri pentru dezvoltarea profesională. Proiectul „Conturi personale de învățare – inovare prin formare (ILA)” a început la 1 septembrie 2026, iar sectorul construcțiilor a fost ales pentru etapa-pilot.

Ideea este relativ simplă: formarea profesională este legată mai mult de persoană și de competențele de care aceasta are nevoie. În cadrul proiectului va fi dezvoltată o platformă online prin care vor putea fi create și gestionate conturile individuale de învățare și accesul la programele de formare.

Este important însă că, în acest moment, nu vorbim despre bani pe care orice angajat din România îi poate solicita pentru a urma un curs. Sistemul este în faza de testare și se adresează, pentru început, sectorului construcțiilor.

3.000 de conturi și 518 angajați în etapa-pilot

Proiectul se desfășoară pe o perioadă de 40 de luni, între 1 septembrie 2026 și 31 decembrie 2029. Sunt prevăzute crearea a 3.000 de conturi individuale de învățare și instruirea participanților pentru utilizarea sistemului electronic.

Pentru testarea efectivă vor fi selectați cel puțin 105 angajatori, 518 angajați și 23 de furnizori de formare profesională. Angajații incluși în program vor beneficia și de informare și consiliere, astfel încât cursurile alese să fie adaptate profilului profesional și competențelor de care au nevoie.

Construcțiile au fost alese pentru proiectul-pilot în contextul schimbărilor rapide din domeniu: apariția unor tehnologii noi, digitalizarea, tranziția verde și nevoia de actualizare permanentă a calificărilor.

Sistemul ar putea fi extins în România

Proiectul este implementat prin Programul Educație și Ocupare 2021–2027, Ministerul Muncii fiind lider, alături de Casa Socială a Constructorilor și Institutul Național de Cercetare Științifică în domeniul Muncii și Protecției Sociale.

Miza depășește însă sectorul construcțiilor. După testarea sistemului vor fi analizate rezultatele și impactul asupra angajaților și pieței muncii. Pe baza acestora urmează să fie elaborate recomandări și o propunere de politică publică pentru aplicarea conturilor individuale de învățare la nivel sectorial și/sau național.

Dacă mecanismul funcționează, proiectul-pilot ar putea deveni astfel punctul de plecare pentru un sistem mai larg prin care formarea profesională continuă să devină mai accesibilă angajaților din România.